醒著並痛苦著

-M-
生活具備著麻醉效果
社會的價值觀則是最大的麻藥
優秀與不優秀
既不是正比關係
不是呆伯特法則
亦不是常態分佈
M字開腳的曲線圖讓你如果選擇中庸之道
就必須自己退化成白目
我可以理解 但又無法理解
穿梭在世俗中蠕動的人類
爲了愛欲金權將自己關閉在名為正常的牢籠
對數千年的醇厚配點增加的腦力棄若敝屣
也許是突然醒悟M字的意義

-奴性-
人類這種自私的群居動物
雖然自私 但卻奴性嚴重
就說世界最成功的一門生意無非宗教
此宗教並非佛儒神道
而是止不住地崇拜感
有趣的是 此奴性並不體現在了解被崇拜體
而只是尋找與自己奴性屬性所見略同的同行者
最終融入的這個小圈圈
卻被稱爲社會
在大圈圈地球裏的小圈圈社會
在大圈圈地球還有的就是平行世界
那些不具備奴性的人類
那些對奴性太坦然的人類
都是異類
社會形成的障蔽對他們靜音處置
像玻璃後被觀賞玩弄的動物
你可以可憐它 可以覺得噁心
可以鄙視 可以用它宣洩積壓的怒氣
但是就如同歡笑的通過動物園的人類
不會有同理心 甚至懼怕接近他們
最多只是在電視播放反虐待動物的時候
在家裏的電視機前輕描淡寫的同情道
真可憐
卻不知 該可憐的反而是自己

-懂不懂-
有些事 原來想不通
後來想得通 但最後又想不通了
以效率為目標 所以自動化
所以歸納整理 所以計算機化
所以非人類化 因爲最沒效率的就是人類
那達成這個目標的手段最有效率的不是最沒效率的自裁嗎
有些事 原來不懂
後來懂 但最後又不懂了
貢獻社會 創造生命的意義
所以把生命交給最沒有意義的奴性社會
導致社會更有能力創造更多的奴性人類
那達成這個目標的手段最有意義的方式不是最沒有意義的讓自己奴化嗎

其實只是因爲某些事而對
學歷評斷標準與教學體系的優劣矛盾
歧視本身與群體認同的矛盾
貢獻社會是否浪費生命的矛盾
感到有點鬱卒
不過是個醒著的某孬種
不敢大聲宣示理念
只能在自我滿足的小空間無奈的攤爪
繼續看著總部嘴角的冷笑
嘲弄著世界到底是在成長還是在退化